Zu den frei gestaltbaren Klassenaktivitäten kann – wenn sich Schüler und Klassenlehrer einig sind – auch Geocaching (das Jagen und Lösen von Geocaches) gehören. Die Aktivität übt einen mehrdimensionalen Reiz auf die Schüler aus. (1) Endlich haben die Nicht-Apple-Telefon-Besitzer, also etwa die SAMSUNGianer, einen definitiven Praxis-Vorteil. Denn nur in der Android-Version ist die beste Geocaching-App wirklich zielführend, APPLEianer müssen bezahlen oder tappen im Unscharfen. (2) Selbst Wander- und Rätselmuffel freuen sich erheblich, wenn ein Cache gefunden wird. (3) Meistens liefern die Cache-Beschreibungen interessante historische Details zum lokalen Umfeld. Im Bild die 8i, nach dem Finden und Knacken des BORKUM CACHE GC4K0AF, im Park neben der Endstation der Inselbahn im Ortskern von Borkum (wer findet unseren Logeintrag?).
Bild: Andreas Bubrowski/CJD Oberurff
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