Category Archives: PoWi

Kreistagsprojekt statt Abhängen

Veröffentlicht am 4. Januar 2012 von | Kommentar verfassen

Von Jonas Knupp (Klasse 10a/WEBLOG AG)

Von wegen kurz vor den Weihnachtsferien nur noch „abhän­gen“! Neben Arbeitsstress sorgte das Kreistagsprojekt in der 10a und 10d auch in der letzten Schulwoche noch für ein besonderes Ereignis.

Interessierte Schüler im Dialog mit Abgeordneten.
Bild: Jonas Knupp/CJD OBERURFF

Doch vor dem heißersehnten Ausflug zu einer Kreistagssitzung1 versammelten sich alle Beteiligten mit PoWi-Lehrern im Musischen Pavillon, um allgemeine Fragen vorweg zu klären. Weiterlesen →

  1. Der Kreistag des Schwalm-Eder-Kreises verfügt nicht über einen eigenen Standort, wie etwa der hessische Landtag in Wiesbaden oder der Bundestag in Berlin. Die Kreistagssitzungen finden daher turnusmäßig an festgelegten Tagungsorten in den Städten Borken, Fritzlar und Melsungen statt. ↩

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Kernkraftwerke und Atomenergie: Was macht dir am meisten Sorgen?

Veröffentlicht am 3. April 2011 von | Kommentar verfassen

Mit Voting zu Kernkraftwerken und Atomenergie, Teil 2

Wir (der Politik- und Wirtschaftskurs der Jahrgangsstufe 11 von Michael Koch) danken euch für eure rege Teilname an unserer Umfrage hm.png. Allerdings interessiert uns nicht nur die allgemeine Meinung zur Kernenergie, sondern auch, was den Lesern von CJD-UPDATE dazu am meisten Sorgen macht.

Politik- und Wirtschaftskurs der Jahrgangsstufe 11 von Michael Koch. Foto: privat

Denn die Kernenergie ist auch ein Thema der Zukunft, denn weltweit sind ungefähr 438 AKWs in Betrieb1. Außerdem werden weltweit neue Kern­kraftwerke gebaut. Diese Neubauten finden hauptsächlich im asiatischen Raum statt, aber auch hier in Europa. In Finnland und Frankreich werden Druckwasserreaktoren der neuesten Generation gebaut. Daher interessiert es uns eure Meinung zu der Frage: Was denkst du, ist das größte Problem der Atomenergie? MICHAEL KÄSINGER Weiterlesen →

  1. Quelle: Internationale Atomenergieorganisation (IAEA), Stand April 2010 ↩

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Kernkraftwerke und Atomenergie – was denkst du?

Veröffentlicht am 25. März 2011 von | 2 Kommentare

Wir, der Politik- und Wirtschaftskurs der Jahrgangsstufe 11, beschäftigen uns mit gesellschaftlichen Fragen rund um das Thema Energieerzeugung und folglich auch mit der Atomenergie.

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Kraftwerk – Radioactivity

Das Voting besteht aus zwei Fragen. Jede Frage bleibt sieben Tage online. Los geht es damit: Was hältst du von der Laufzeitverlängerung der deutschen Kernkraftwerke? Wir bitten alle Leser von CJD-UPDATE sich an dem Voting zu beteiligen. Unser Kurs ist schon auf das Resultat gespannt. Weiterlesen →

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Besuch beim Amtsgericht Fritzlar

Veröffentlicht am 26. Januar 2011 von | Kommentar verfassen

Fritzlar - Die Klassen 9d und 9e besuchten letzten Dienstag, 25. Januar, unter der Leitung unserer Lehrer Peter Falkenrodt und Thilo Leis, im Rahmen des PoWi-Unterrichtes das Amtsgericht in Fritzlar. Um 8.30 Uhr starteten beide Klassen mit einem Charter-Bus in Richtung der etwa 15 Kilometer entfernten Fachwerkstadt Fritzlar.

Sitzungssaal im Amtsgericht. Foto: privat

Im Gericht wurden beiden Klassen aufgeteilt. Die 9d besuchte zunächst einige Verhandlungen, bei denen Betrugsfälle, Umweltverschmutzung und Fahrerflucht verhandelt wurden. Die Schüler der 9e konnten inzwischen gemütlich einen Kaffee trinken gehen oder in den Geschäften der Altstadt bummeln. Um 10.15 Uhr Wechsel – jetzt marschierte die 9e in den Sitzungssaal, die 9d zog es in die Altstadt. Weiterlesen →

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Projekt Gentechnik im Fach PoWi

Veröffentlicht am 1. März 2010 von | Kommentar verfassen

Eine gemütliche, aber hoch effiziente Arbeitsatmosphäre. In drei Gruppen haben wir uns mit drei Bereichen beschäftigt: Geschichte der Gentechnik, Bereiche der Gentechnik, Gesetzeslage zum Thema Gentechnik in Deutschland und der EU, Positionen der Parteien, Wissenschaft, Wirtschaft, NGO und Meinungen von Schülern und Lehrern unserer Schule zum Thema Gentechnik.

Fachübergreifend: Gentechnik-Projekt in Biologie. (*)

Durch ein umfangreiches Frühstück waren einige in unserer Lerngruppe so gestärkt, dass sie sich sukzessive mit ihren komplexen Themen auseinandersetzen konnten und in intensiven Lernphasen ihrem Thema um einiges näherkamen. Weiterlesen →

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